新的学期已经开始，作为班主任，一下班手机就一直被家长的各种问候消息打扰。

所有的家长都希望给老师留下良好的印象，但实际上很多时候这些对话都是无效的。

作为老师，你更希望家长给你发什么样的信息呢？看看你是不是在正确地沟通？

放下虚伪，保持真诚有效

中国是一个讲究礼仪的国家，适当地与陌生老师打招呼时，不可避免地会说一些客套话。

过多的客套话反而会成为沟通的负担。试想一下：假如几十个家长都在说一些礼节性话语，老师也会应付不过来。

作为家长，我们在沟通时要保持礼貌和真诚，将“客气”表现在与老师讨论问题的态度上，而不是故意说一堆客套话，这样能减少老师回复消息的频率。这本身也是对别人的一种尊重和礼貌。

围绕有效信息进行沟通

家长总是认为自己孩子的一切都值得关注，但是老师的精力是有限的，教育孩子也是分阶段和有方向的。

对老师来说，什么样的信息才是有效的？

以刚入园的幼儿为例，如果老师清楚地了解了孩子的性格类型、生活习惯、自理能力等特点，就能更快地与孩子建立有效的沟通关系。下面这位妈妈给老师的消息就属于有效信息：

这段话首先表达了对老师的赞美，然后明确了此次沟通的目的，不仅仅是闲聊，而是要介绍孩子的情况。

接下来，简单介绍了孩子的性格、小问题和特长爱好。如果孩子有优点，可以直接说出来，有问题也不必隐瞒老师，不要带入个人情感，保持客观。

这样一来，老师不仅对孩子有了初步的了解，而且在遇到孩子的小问题时也能更顺利地处理。

“有效信息”指的是与老师的日常工作直接相关的信息。

如果你和孩子之间已经建立了某种快捷有效的沟通规则，可以直接告诉老师。

引导解决问题，而不是讨论问题

对于老师来说，每天要解决的教育问题数不胜数。

有的孩子学习习惯不好，有的学习方法错误，有的思想观念不正确……

作为老师，需要考虑如何有效地解决这些问题，而不是花时间去探讨为什么会有这些问题。

比如，有一位幼升小的孩子，在幼儿园时总是喜欢干扰其他同学上课，甚至会和同学打架。这个孩子的妈妈是这样告诉老师的：

这段话传达了三个意思：提前告知老师孩子的问题，让老师有心理准备；说明了这个问题可能会导致的最严重后果是孩子会打架，并且附上了原因，说明孩子本身并不是为了打架；还提供了参考，途径可以参考兴趣班的做法，如果老师有其他方法，家长愿意全力配合。

这样一来，老师不仅知道问题的起因和后果，还知道解决问题的方向，不需要花费太多精力去讨论，这就是引导解决问题的思路。

教育孩子需要家长和老师共同努力，保持有效的沟通有助于孩子在学校建立良好的沟通环境。

你和老师之间的聊天方式和效果如何？让我们一起探讨吧！